LENGUAJE

PARTICIPACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO Y ENDROCINO EN LA FUNCIÓN PSICOLÓGICA DE   EL LENGUAJE

El cerebro humano está dotado de capacidades superiores que nos diferencian de las demás especies. La funcionalidad de las áreas corticales en los procesos cognitivos que son indispensables para el desarrollo del ser humano es muy compleja. Estas áreas están interconectadas o interrelacionadas con otras estructuras de nuestro sistema nervioso central que posibilitan la realización y efectividad de dichos procesos, tanto en el aspecto sensitivo como motor. La memoria, pensamiento y lenguaje resultan ser actividades que se llevan a cabo en el córtex cerebral. Las mismas que van a permitir al hombre poder desenvolverse e interactuar de una manera positiva con su medio.

 1. EL LÓBULO TEMPORAL Representa la corteza auditiva. Tiene un papel importante en funciones superiores y complejas relacionadas con la visión, la audición y la conducta afectiva, emotiva y social. Este lóbulo ha sido asociado con múltiples funciones neuropsicológicas, destacándose las relacionadas con la información auditiva y los procesos de memoria, siendo la comprensión del lenguaje una de sus funciones más estudiadas. La parte posterior ha sido asociada con funciones perceptivo-motrices, perceptivo-espaciales, y con las representaciones visuales del lenguaje. Por último, las partes mediales del lóbulo han sido asociadas con el lenguaje verbo, la música, la discriminación de tonos, ritmos y sonidos en general, y la percepción del tiempo.

2. LÓBULO FRONTAL Constituye una de las áreas del cerebro que más ha evolucionado en el ser humano y que, a su vez, representa la base neuroanatomía más importante de la compleja conducta humana. Entre las funciones más importantes de este lóbulo encontramos: la capacidad para la síntesis o la integración de múltiples funciones, la atención selectiva, la memoria y la programación motriz, es decir, funciones motrices, sensoriales, perceptivas, cognitivas, amnésicas, etc. La parte posterior del lóbulo está relacionada con el aprendizaje motor, con la coordinación y automatización del lenguaje motor, con el control y ajuste del comportamiento psicomotor y con el control y ajuste de diferentes funciones visomotrices.La parte anterior está implicada en la mayoría de funciones complejas del ser humano, que van desde el campo afectivo y ético-moral hasta la esfera de la lógica, el razonamiento, y la creatividad, pasando por procesos cognitivos como

Atención, memoria, aprendizaje o lenguaje. Se relaciona con la musculatura voluntaria, implicada en los movimientos de cualquier conducta motriz y esquema corporal. 

MEMORIA

PARTICIPACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO Y ENDROCINO EN LA FUNCIÓN PSICOLÓGICA DE  LA MEMORIA

      Existen cada vez más pruebas de que no hay una sola región del cerebro responsable de todos los procesos de la e moría y que cada región realiza una contribución especifica. Incluso dentro de los lóbulos temporales y frontales, varias subregiones tienen funciones de la memoria, que pueden ser diferentes de las funciones de las regiones inmediatamente adyacentes a ellas. A continuación describiremos las funciones de la memoria en función de las diferentes regiones del cerebro.

       El hipocampo: Existen al menos cuatro teorías que explican la función del hipocampo en la memoria. Una de las teorías describe al hipocampo como un lugar de almacenamiento de la memoria. Una segunda teoría dice que el papel del hipocampo consiste en consolidar los recuerdos nuevos, proceso por medio del cual los recuerdos se vuelven permanentes

Cerebelo: Es una estructura localizada en la parte posterior del cerebro, cerca de la médula espinal. Se asemeja a una versión en miniatura de la corteza cerebral, dada su superficie ondulada. A diferencia del hipocampo, que está involucrado en la codificación de recuerdos complejos, el cerebelo desempeña un papel en el aprendizaje motor y de recuerdos procedimentales, como las habilidades que requieren de un grado de coordinación y control de motricidad fina. Por ejemplo tocar un instrumento,  practicar un deporte, etc.
Amígdala: Se asocian con el aprendizaje y la memoria emocionales, en la medida en que responde intensamente ante la presentación de estímulos emocionales, especialmente el miedo. Las neuronas de estas estructuras ayudan a la codificación de recuerdos emocionales, realzándolos. Este proceso se traduce en el hecho de que los sucesos emotivos son codificados de forma más profunda en la memoria.

Ganglios basales: Los ganglios basales son un conjunto de núcleos cerebrales localizados en el lóbulo temporal medial, situados sobre el tálamo y conectados con la corteza cerebral. Los ganglios basales comprenden los núcleos subtalámicos, la sustancia negra, el globo pálido, el estriado ventral y el estriado dorsal, formado por el putamen y el caudado. Las funciones básicas de estos núcleos tienen que ver con la cognición, el aprendizaje y el control de las actividades motoras. Los ganglios basales también están relacionados con el aprendizaje y la memorización de procesos inconscientes relacionados con la memoria implícita.

La memoria no solo depende de la actividad del sistema nervioso sino también del sistema endocrino. Las estructuras del sistema nervioso permiten al individuo interrelacionarse con su entorno, registrar sus experiencias, retenerlas, modularlas y recuperarlas. Las células nerviosas generan y conducen estímulos nerviosos entre las distintas células del cuerpo con una elevada velocidad de transmisión. Por su parte, el sistema endocrino está constituido por glándulas y células endocrinas que producen y secretan hormonas, mensajeros químicos moduladores de la fisiología celular; pero a diferencia de las células nerviosas, su velocidad de conducción es más lenta aunque más persistente.

Una de las glándulas endocrinas que juegan un papel importante en el proceso de memoria es la glándula tiroides, la cual se encuentra ubicada sobre la laringe y la tráquea. Las principales hormonas sintetizadas y secretadas son la tiroxina (T₄) y la triodotironina (T₃). Estas sustancias regulan los procesos metabólicos en la mayoría de los órganos y en el cerebro no es la excepción, ya que es esencial para su maduración y desarrollo normal.

BIBLIOGRAFIA

http://blogpsicobiologico.blogspot.com/2013/04/sistema-nervioso-sistema-endocrino-y-el_4488.html

ATENCION

       PARTICIPACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO Y ENDROCINO EN LA FUNCIÓN          PSICOLÓGICA DE LA ATENCION

      Existe una relación de participación retroalimentativa  entre el sistema endocrino, sistema nervioso y por ende la manifestación de las emociones. Las emociones son fenómenos psicofisiológicos que representan modos eficaces de adaptación a ciertos cambios de las demandas ambientales. Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas en la jerarquía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. FISIOLOGICAMENTE, las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, incluyendo expresiones faciales, músculos, voz, actividad del SNA y SISTEMA ENDOCRINO, a fin de establecer un medio interno óptimo para el comportamiento más efectivo.

      El sistema endocrino, íntimamente ligado al sistema nervioso, está regulado por el hipotálamo, que para muchos es el centro del placer y de las emociones situado en la base del cerebro. Consiste en una red de glándulas repartidas por todo el cuerpo que segregan sustancias químicas, llamadas hormonas, en la corriente sanguínea. Otras glándulas denominadas exocrinas liberan secreciones en conductos hacia un lugar concreto. Los órganos del sistema endocrino se encuentran en el cuello, en el tórax, en el abdomen, en la pelvis y fuera de las cavidades del cuerpo. Las hormonas regulan los impulsos sexuales, la violencia, la ira, el miedo, la alegría o la tristeza. También estimulan el crecimiento y la identidad sexual, controlan la temperatura corporal y ayudan a generar energía. 

Una de las glándulas del sistema endocrino, el timo situado en el cuello, se encarga de velar de la producción de anticuerpos que luchan contra las infecciones. Pero no se trata sólo de una glándula sino de una compleja red repartida por todo el cuerpo llamada sistema inmunitario, que protege contra las enfermedades. El sistema nervioso, el endocrino y el inmunitario actúan como si de hecho se tratase de un único sistema, lo cual hace que nuestras emociones y sentimientos influyan en nuestra salud. Por eso las personas alegres poseen un sistema inmunitario fuerte menos susceptible a las enfermedades. El cuerpo humano posee unos transmisores químicos, llamados péptidos, verdaderas moléculas mensajeras que hacen posible que la percepción, la idea y el sentimiento sean trasmitidos por el cerebro, a través de los nervios, hasta llegar a las células del cuerpo, para volver de nuevo al cerebro en un círculo de realimentación continuo.

bibliografia 

http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091104133059AAE6cIC

PERCEPCIÓN

PARTICIPACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO Y ENDROCINO EN LA FUNCIÓN PSICOLÓGICA DE LA PERCEPCIÓN

Para el concepto de  percepción se han dado  distintas definiciones sobre este termino de las cual se indagará por algunas de ellas.

Una de las principales disciplinas que se ha encargado del estudio de la percepción ha sido la psicología  y, en términos generales, tradicionalmente este campo ha definido a la percepción  como el proceso cognitivo de la conciencia que consiste en el reconocimiento, interpretación y significación para la elaboración de juicios en torno a las sensaciones obtenidas del ambiente físico y social, en el que intervienen otros procesos psíquicos entre los que se encuentran el aprendizaje, la memoria y la simbolización.

 Los componentes sensoriales pueden ser el mismo para todas las personas. Y cada una de ella las percibirá de formas distinta  esto nos lleva concebir la percepción como resultado de dos tipos de inputs

Ø  Sensaciones o estímulos físicos que provienen del ambiente.

Ø  Los input que proviene del individuo, como son las necesidades, motivaciones y experiencias previas  que proporciona una elaboración psicológica de cada uno de los sentidos.

Las Sensaciones. Las sensaciones son las respuestas directas e inmediatas a la estimulación de los órganos sensoriales. Esta concepción de la sensación supone la relación  entre tres elementos.

1.    Un estimulo

2.    Un órgano sensorial

3.    Una relación sensorial

Todos percibe  estímulos mediantes las sensaciones, es decir,  flujos de información a través de los  cinco sentidos; sino que hay un proceso  perceptivo mediante el cual el individuo selecciona  organizar e interpretar los, estímulos con el fin de  mejor a  su  nivel de compresión

El proceso de percepción  se realiza en tres fases. Selección, organización, e interpretación.

Selección. Los individuos perciben solo una pequeña porción de los estímulos a los cuales  están expuestos. Cuando la percepción se recibe  de acuerdo a sus intereses, se denomina  percepción selectiva

Organización. Todos los estímulos escogidos se organizan y se clasifican de tal manera, que el individuo lo configura en la mente, como lo anuncia las leyes Gestálticas ya sea por medio de la ley de semejanza, contraste, proximidad etc.

Interpretación. Esta es la última fase del proceso perceptual  que trata de dar contenidos  a los estímulos previamente seleccionada  y organizado.

La interpretación depende de la  experiencia  previa  y  de sus motivaciones y de sus intereses  personales y  su interacción con otras personas.

Bibliografia

http://neoronasenaccion.blogspot.com/2012/05/participacion-del-sistema-nervioso-y.html

DOLOR

DOLOR

Según la "International Association of theStudy of Pain" el dolor se define como "una experiencia sensorial y emocional desagradable asociada a un daño real o potencial del tejido, o se describe en términos de dicho daño”. Sin embargo, para todos nosotros, el dolor es simplemente una sensación desagradable de que algo nos hace daño. Se trata de un sentimiento subjetivo que todos aprendemos a través de nuestras propias experiencias cuando aún somos muy pequeños. Se puede aprender mucho acerca del dolor y de su alivio. El médico sólo puede saber que un paciente sufre dolor si éste se lo dice. Por tanto, es importante que siempre que sufra dolor se lo cuente a su médico. El dolor puede ser agudo, si dura poco tiempo, o crónico, si dura más, a veces incluso de por vida. El dolor agudo es un dolor de corta duración que suele tener una causa fácilmente identificable. Este tipo de dolor normalmente se origina fuera del cerebro (en el sistema nervioso periférico  ), aunque se procesa e interpreta en él (por parte del sistema nervioso central ). De hecho, el dolor agudo actúa como una señal de advertencia de un daño actual o próximo: es la respuesta fisiológica normal ante un estímulo adverso o perjudicial que causa el dolor. Este estímulo puede ser mecánico (una fractura ósea), térmico (una quemadura) o químico (debido a una reacción inflamatoria en el cuerpo durante una enfermedad aguda, piense en los dolores musculares de una gripe o los dolores articulares de la artritis). Suele responder bien a los analgésicos y por tanto su duración es limitada. El dolor crónico suele ser independiente de la causa original del dolor. Es posible que la causa del dolor ya no exista, pero que los nervios sobreexcitados sigan notificando dolor al cerebro. En otras ocasiones, la causa del dolor puede seguir existiendo sin poder ser tratada o eliminada en todos los casos, como en las enfermedades incurables o crónicas. La percepción del dolor puede incluso independizarse por completo del estímulo original, con lo que en ese caso la señal de dolor pierde su función de advertencia. De ese modo el dolor constante o intermitente dura más que su propósito: ya no ayuda al cuerpo a evitar el daño. También se habla de cronificación del dolor o círculo vicioso cuando unos estímulos de dolor sin tratar provocan respuestas de dolor adicionales. Por tanto, el dolor crónico suele ser mucho más difícil de tratar que el agudo; debería considerarse una enfermedad en sí mismo. Los estados de salud que causan este tipo de dolor se describen en causas del dolor. Interrupción del círculo vicioso de dolor Un buen control del dolor agudo debe aspirar a evitar su cronificación (Sandkuhler 2000; Schnitzler et al. 2000). Existen nuevas evidencias de que el dolor persistente produce un daño central en la médula espinal y el cerebro, lo que ocasiona cambios permanentes (memoria del dolor), incluso tras la desaparición del estímulo perjudicial. Por tanto, es importante controlar el dolor de forma adecuada a fin de impedir que se convierta en un dolor crónico intratable. Esta es la razón por lo que resulta tan vital que siempre que sufra dolor se lo cuente a su médico. Desde el punto de vista humano, funcional y neurobiológico, el subtratamiento del dolor no está justificado.

 Consejos Para Aliviar Dolor:

·         Calor y frío para reducir el dolor; el calor a menudo alivia los músculos adoloridos; el frío disminuye la sensación del dolor adormeciendo el área afectada.

·         Tomar alcohol a veces puede aliviar el dolor, aumentar el apetito, reducir la ansiedad y ayudarte a dormir. Tomar pequeñas cantidades de bebidas alcohólicas con las comidas en la noche puede ser beneficial para ti. Pídele a tu doctor que te aconseje antes de empezar a usar alcohol, porque es peligroso combinar alcohol con medicamentos para el dolor.

·         Pídele a tu doctor o enfermera que te recomiende grabaciones de relajación que estén disponibles comercialmente. Estas grabaciones proporcionan instrucciones paso a paso en técnicas de relajación.

·         La relajación se puede hacer sentado o acostado. Escoge un lugar tranquilo cuando sea posible. Cierra tus ojos. No cruces tus brazos y piernas porque podría cortarte la circulación y causarte adormecimiento u hormigueo. Si estás acostado asegúrate de estar cómodo. Pon una pequeña almohada bajo tu cuello y bajo tus rodillas o usa un banco pequeño para darle soporte a la parte baja de tus piernas.

http://www.janssen-cilag.es/disease/detail.jhtml?itemname=pain_about

ANSIEDAD

ANSIEDAD

El miedo y la ansiedad es parte de la vida. Puede sentirse ansioso antes de presentar una prueba o al caminar por una calle oscura. Este tipo de ansiedad es útil - puede permitirle estar más alerta o ser más cuidadoso. Suele terminar poco tiempo después de que salga de la situación que la provocó. Pero, para millones de personas en los Estados Unidos, la ansiedad no desaparece y empeora con el tiempo. Pueden sentir dolores en el pecho y tener pesadillas. Hasta pueden tener miedo de salir de sus casas. Estas personas tienen trastornos de ansiedad. Los tipos incluyen:

·  Trastorno De Panico

·  Trastorno Obsesivo –Compulsivo

·  Trastorno de estrés postraumático

·  Fobias

·  Trastorno  de ansiedad generalizada

·  La ansiedad es un proceso  natural de activación fisiológica que hace movilizar a los seres humanos y otros animales ante el peligro. A esta respuesta también se la denomina lucha-huida. Así es como el propósito de la ansiedad es preparar nuestro organismo para protegernos luchando o huyendo del peligro u amenaza. Este sistema defensivo, necesario para la vida, se torna un problema cuando la respuesta es desadaptativa. Es decir, si el estímulo no reviste gravedad o no amenaza nuestra vida o integridad psicofísica nos encontramos ante una desadaptación que puede llegar a ser patológica. 
 La sintomatología de la ansiedad es muy variada, y depende en gran parte de la biología y características psicosociales de los individuos. Si bien el listado de síntomas es extenso la aparición de tan solo una señal, tanto a nivel físico como psíquico, es con frecuencia causa suficiente de un gran malestar.
Algunos síntomas físicos habituales, aunque no comunes a todos los trastornos, son: taquicardia, sudoración, mareos, temblores, vértigo, nausea, y hormigueo en las extremidades. Desde lo psicológico destaca la sensación de pérdida de control, problemas de atención y memoria, desrealización, despersonalización, hasta la aparición de falsas creencias, ideas obsesivas y sensación de amenaza de muerte, entre otras. En lo que se refiere a la conducta, el rasgo más característico es el de la evitación de situaciones que podrían generar ansiedad. La hipervigilancia, la rigidez corporal, el sentido del ridículo  y la falta de habilidades sociales, suelen ser síntomas de algunos trastornos de ansiedad. También algunos Transtornos asociados  a la ansiedad como pueden ser el abuso de substancias, problemas sexuales y trastornos alimentarios .

La ansiedad también se asocia con circuitos cerebrales como el sistema gaba  y el de benzodiacepina. Los sistemas noradrengenico y serotoninergenico .

se han asociado también con la ansiedad según estudios realizados, y a todo ello está unido, además, el sistema CRF (factor de liberación de corticotropina) que activa el eje HHA (hipotalámico – hipofisario – adrenal) y tiene grandes efectos sobre las áreas del cerebro implicadas en la ansiedad, incluyendo el sistema límbico, concretamente, el hipocampo, la amígdala, el locus cerúleo y la corteza prefrontal.

Medicación para la ansiedad

Dentro de los medicamentos más utilizados, encontramos las benzodiacepinas y los antidepresivos tricíclicos. Estos últimos pueden tardar hasta cuatro semanas en mostrar sus efectos aunque se percibe una mejora clínica significativa. Actúan aumentando la actividad funcional de la noradrenalina y la serotonina.

Las benzodiacepinas, en cambio, pueden llegar a ser efectivas a partir de 15-30 minutos. Debido a su naturaleza adictiva, no se recomienda utilizar este tipo de fármaco durante períodos prolongados y se administra con mucho cuidado a personas con riesgo de toxicomanía.

Hay una parte importante de la población que sufre en algún momento de su vida un trastorno de ansiedad que puede llegar a interferir profundamente en las relaciones personales, sociales y laborales. Por ello es importante que las personas busquen ayuda profesional, ya que como más prematuro sea el diagnóstico, más garantías hay para alcanzar unos resultados óptimos.

Bibliografia:

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/anxiety.html

http://suite101.net/article/ansiedad-factores-biologicos-y-tratamientos-a72422

AGRESIVIDAD

Agresividad

 Cualquier forma de conducta física o verbal

destinada a dañar o destruir a los demás o a nosotros mismos , al margen de que

se manifieste como hostilidad o como medio

calculado para alcanzar un fin.

La emoción de ira o agresividad se suele

disparar ante situaciones que el individuo vive

como:

– Amenaza personal

– Riesgo de sufrir una agresión

– Un desafío

– Pérdida de control sobre una situación. Incapacidad de frenar la aparición de una

emoción de ira o agresividad ante un estímulo

neutro o que no desencadenaría una

respuesta violenta en el común de las

personas.

 Escasa conciencia de lo inadecuado o

desproporcionado de la respuesta en el

momento en que se está experimentando la

emocion agresiva.

 

 Génesis multifactorial:

– Factores neurobiológicos

– Factores psicológicos

– Factores socio-ambientales2

Bases neurobiológicas De La Agresividad:

 Neurotransmisores

– Hipoactividad serotoninérgica

– Hiperactividad dopaminérgica y noradrenérgica

– Hipoactividad GABAérgica

 Estructuras cerebrales

– Lóbulo temporal

– Sistema límbico (amígdala e hipotálamo)

– Lóbulo frontal (desinhibición)

  

Factores socio-ambientales :

 Aprendizaje

– Condicionamiento operante (premio-castigo)

 Se tienden a repetir las conductas que tienen efectos

beneficiosos para las personas

– Aprendizaje por modelos

 Familiar (violencia engendra violencia)

 Mass-media

– también producen desensibilización: mayor indiferencia ante

situaciones violentas)

Agresividad como respuesta :

adaptativa (I)

 La agresividad es un elemento vital del

comportamiento de cualquier especie

(autoconservación)

 Agresividad normal

– Contra situación amenazante

– Está en consonancia con la naturaleza de la

situación amenazante

– Necesario cierto grado de agresividad para

enfrentarse a los acontecimientos de modo asertivo

La agresividad como respuesta NO

Adaptativa:

 La especie humana es la única que presenta

actos intencionales contra otros individuos de

su propia especie

 Sería una violencia destructiva que busca

causar daño a otros seres humanos en sus diferentes formas.

Clasificación de la agresividad:

 Heteroagresividad

– Agresividad dirigida hacia el medio

 Autoagresividad

– Agresividad dirigida contra uno mismo

Bibliografia:

http://www.unioviedo.es/psiquiatria/docencia/material/ENFERMERIA&SALUDMENTAL&PSICO/2012-13/15ENF-AGRESIVIDAD.pdf